教育博客或教育网志，是博客的一个分支，是教育工作者撰写的关于如何教育、如何学习的博客。

    博客相对其它网络工具有众多优点，逐渐被广大教育者所采用，并逐步应用到教学中去。本人在自己的工作单位建设并发布了学校博客供全校教师撰写教育博客，经过近一年的试用，本人认为博客在教学中可有以下作用：

1、博客作为教学中的工具

（1）博客可以作为个人电子文档系统，可以用它来写日记、收集资料，写灵感录，写读书笔记，既可以作为教师的电子备课本，又可以是教师的教学教研记录本等；

（2）博客是教学反思工具，教师可以在自己的博客中对自己的教学进行反思，写出教学后记或教学后思之类的小文章，从而有助于提高自己教学水平和能力；

（3）博客是教学活动中交流与协作的工具，学生可以通过回复教师的教学日志来的教师进行网上的交流，也可以通过回复来参与同学之间的讨论；

（4）博客可以作为教师的个人网站；

（5）博客可以作为学生进行自主学习和协作学习的平台；

2、教育博客平台的开发

互联网上已经有很多博客的专业提供商，任何一个人只要通过简单的注册就可以拥有一个博客。但是现有的博客服务商所提供的服务要么功能不完善、要么不够稳定、要么是速度慢，另外面向大众的博客提供商的网站上不可避免出现信息的杂乱等现象，也不能充分发挥博客在教育教学中的特点，所以我们认为有必要建设一个学校的教育博客平台，专门为学校的教育教学活动服务。该平台应具有以下特点：

（1）易于安装和维护，在互联网上下载一个博客程序进行修改，使之成为适合自己学校使用的博客；

（2）主要是在校园网内使用，也可以发布在互联网上，但在互联网上不能注册，只能在校园网内才能注册；

（3）教师和学生经申请都能拥有自己的博客，但必须经过申批才能使用，鉴于目前我校的实际情况，博客只对教师开放，注册时只能用真实姓名进行注册，这样有利于学校博客的管理；

（4）不仅能达到平台内所有博客资源共享，还能通过互联网进行跨平台的资源共享。

当前在互联网上已经有很多网校、教育网站和教学资源库，这些资源对教师教学和学生学习起到了不可忽视的作用。但是，这些网站和资源库往往只注意搜集大量的资源，而忽视按照一定的知识建构规律去管理这些资源，忽视了学生的信息素养能力相对比较低的现实，使得学生在网络学习时容易迷失于信息的海洋中，不利于学生进行自主学习，也不利于学生将信息转化为知识。因此，我们认为有必要对信息进行再精炼和再筛选，这些工作只能靠学校的各位教师结合自己学科的特点和自己的教学需求对学科知识进行筛选和精炼。

3、博客在教学中的思考

博客一旦在教育教学中应用，它就自始至终是一个教学的辅助工具，我们不能指望它可以解决教学中的所有问题；教学工具的使用要注重教学思想和教学内容的表达，而不是单纯地追求技术的复杂程度；此外，博客这样一种教学活动是在网络上进行的，跟其它网络教学工具一样也存在相类似的问题：在互联网这个知识的海洋中如何有效引导学生在网上的学习活动与学习行为，如何达到高绩效学习等问题，都值得我们去思考和探索。现将我在教学实践中的体会做一反思：

（1）博客是个性化的教学工具。不提倡所有的教师和学生都用博客进行教与学，因为博客是个性化的教学工具。如果教师和学生的使用习惯和思维习惯与博客的思维方式很相似，那么他也就会乐意去用博客进行教与学；反之，则会对博客产生抵触情绪，对他们，博客就不一定合适；

（2）博客的使用者应当具备一定的信息素养。在知识管理中我们强调知识的可信度，如果博客的使用者没有一定的信息素养，或者在使用上受BBS形式的影响，像使用BBS一样使用博客，则易造成知识的杂乱和可信度不高的问题，在使用群组型的博客时，这个问题尤为突出。如果博客应用在教与学中，并不是说使用了博客这样时髦的网络工具就能够提高教学的效果，就能培养学生的自主学习、协作学习和研究性学习的能力，学生使用博客的时候，需要教师的引导，否则大部分的博客可能记录的都是与学习无关的信息。教师使用博客教学时，一定要对网络上的内容进行严格的筛选、过滤，教师更需要有较高的信息素养；

（3）博客的撰写贵在坚持，重视思想和内涵。如果只是把网络上的一些文章搜集在一起或是做个链接，就成了流水帐和网络文章管理系统；如果只是兴致来了就写，平常不坚持的，最终会成为网络上的知识垃圾。博客注重记录思想，例如对某个学术观点的看法、反思自己的学习等，随着这些思想的积淀，达到一定程度时必会产生思维的创新和提高研究的能力；

（4）博客可以在课堂教学中使用，但可能更适合课堂外的教学。在课堂中，博客可以作为学生信息的收集和反馈的工具，并把这些信息展示出来大家共享。但课堂教学中的时间是有限的，因此个人认为，博客更适合作为课后教师与学生信息交流的工具；

（5）博客提倡信息的共享和交流。当把博客公开以后，博客的使用者就会有一种个人责任感，会坚持记录自己的思想，别人也会通过回复来参与交流，达到思想的链接和碰撞。为了使自己的博客吸引更多的访问者，必然会激发人们的求知欲和表现欲；